那么,什么是中庸?
中,是中正的意思。
庸,是用的意思。
在中正不变的情况下,方法进行改变。所以,中庸的含义是“居中正而用之”。这个用要可用,能用,实用,适用,而且人人都能用。
那么得出结论,中庸就是不极端。
比方说唐长老教我打篮球。
认真教球是中,教的方法是用。首先他是真想教我打球,这点不能变。而教学的风格、方式、方法等等,要结合我们两个人的能力,做适当调整或者叫改变。
一个熵减的世界大概和我们现在的世界没有什么不同。
这个回答可能和绝大多数人直觉中的完全相反。毕竟,物理学基本的定律之一,热力学第二定律,如果是完全逆转的,怎么可能整个世界还会是一样的呢?这需要我们从这个问题说起:
熵为什么是只增不减的呢?
一件看似与熵增的单调性相悖的事情是,我们现在关于物质运动的基本定律都是时间反演对称的。这在很多科普书籍中已经是老生常谈了 – 例如,一个自由落体的物体,我们把这个过程反演一下,就是一个标准的竖直上抛运动,它们在物理上都是完全合理的。因而,我们完全无法区分一个自由落体(或竖直上抛)的物体到底是“正演”还是“反演”。所以,“落体的世界”和“上抛的世界”对我们而言是没什么不同的。
1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市青年会国际训练学校(后为春田学院),由该校体育教师詹姆斯·奈博士发明,当年的篮球规则只有13条,奈博士于1939年去世,终年78岁。他未曾料到,由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传着,而且至今美国篮球还誉满全球。为了纪念奈博士发明的篮球的功绩,在春田学院校园内修建了美国篮球名人馆——詹姆斯·奈纪念馆。
随着场地设施的不断改善和改进,篮筐取消了筐底,并用铁圈代替桃篮,用木板制成挡板代替铁丝挡网,场地增设了中线,中圈和罚球线,比赛改由中场跳球开始。与此同时,场上比赛队员也通常改为每队9人,开始有后卫,守卫,中锋,前锋,留守等位置之分。此外,奈制订了一个不太完善的竞赛规则,共13个条款,其中规定不允许带球跑,抱人,推人,绊人,打人等。这大大提高了篮球游戏的趣味性。
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